#Buongiorno con Diario della Formazione
BUONGIORNO 15 APRILE 2019
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BUONGIORNO 14 APRILE 2019
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Buongiorno 13 aprile 2019: progettare una simulazione professionale utile
Per progettare una simulazione professionale si parte da un’azione osservabile che la persona dovrà saper svolgere sul lavoro. Si costruisce poi una situazione credibile, si assegnano i ruoli, si rendono noti i criteri, si lascia…
BUONGIORNO 12 APRILE 2019
Un giorno qualunque per cambiare tutto BUONGIORNO 12 APRILE 2019 Ogni giorno può essere l’inizio di qualcosa di nuovo. Anche un venerdì qualunque, come il 12 aprile 2019, può contenere un’opportunità di trasformazione, se si…
Buongiorno 11 aprile 2019: tre domande prima di scegliere un metodo didattico
Come scegliere una metodologia didattica per una lezione? Questo Buongiorno dell’11 aprile 2019 riparte da una domanda concreta: che cosa dovranno saper fare i partecipanti alla fine dell’attività? Pronunciare il nome di un metodo —…
Buongiorno 10 aprile 2019: usare gli errori per riprogettare l’apprendimento
Imparare dagli errori nella formazione è possibile quando l’errore viene reso visibile in un’attività sicura, interpretato con attenzione, seguito da un chiarimento e messo alla prova in una situazione nuova. Sbagliare, da solo, non insegna…
Buongiorno 9 aprile 2019: correggere un errore nella simulazione senza umiliare
Un feedback su una simulazione è utile quando descrive un’azione osservata, la confronta con un criterio noto e offre subito un’altra occasione di provare. Se un partecipante sbaglia durante una prova pratica, il formatore può…
BUONGIORNO 8 APRILE 2019
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BUONGIORNO 7 APRILE 2019
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BUONGIORNO 6 APRILE 2019
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BUONGIORNO 5 APRILE 2019
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