Il blended learning non nasce dividendo un corso a metà tra aula e piattaforma. Nasce quando ogni ambiente riceve una funzione precisa e i passaggi tra una fase e l’altra formano un’esperienza coerente. Un video…
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Una domanda difficile in aula può mostrare che una spiegazione non basta, che un caso è ambiguo o che il formatore deve verificare una fonte. Rispondere subito a ogni costo non aiuta il gruppo. È…
Resilienza di un percorso formativo: persone, accesso e…
La resilienza di un percorso formativo non si misura dal numero di piattaforme disponibili. Si vede quando un imprevisto non cancella il contatto con i partecipanti, le attività essenziali restano praticabili e qualcuno controlla che…