Buongiorno 10 Maggio 2019: l’urgenza di ripensare la formazione Il 10 maggio 2019 non è una data che si ricorda per eventi eclatanti, ma per chi vive il mondo della formazione, è stato uno di…
BUONGIORNO 9 MAGGIO 2019
#Buongiorno con Diario della Formazione
BUONGIORNO 8 MAGGIO 2019
#Buongiorno con Diario della Formazione
BUONGIORNO 7 MAGGIO 2019
#Buongiorno con Diario della Formazione
BUONGIORNO 6 MAGGIO 2019
#Buongiorno con Diario della Formazione
BUONGIORNO 5 MAGGIO 2019
#Buongiorno con Diario della Formazione
BUONGIORNO 4 MAGGIO 2019 — Portfolio delle competenze: come documentare ciò che impari lavorando
Un portfolio delle competenze è una raccolta ragionata di prove: mostra quale compito hai affrontato, che cosa hai fatto personalmente, quale risultato è osservabile e che cosa sai fare ora. Può nascere anche da un’esperienza…
Buongiorno 3 maggio 2019: un diario dell’apprendimento in tre righe
Che cosa hai imparato oggi e da che cosa te ne sei accorto? Questo Buongiorno del 3 maggio 2019 propone un diario dell’apprendimento quotidiano: tre righe per distinguere un’attività svolta da una capacità effettivamente acquisita.…
BUONGIORNO 2 MAGGIO 2019
Buongiorno con Diario della Formazione – 2 maggio 2019 Rallentare per ripartire meglio: formazione, consapevolezza e futuro Dopo la pausa del Primo Maggio, oggi è tempo di rientrare, ma anche di fermarsi un attimo per…
BUONGIORNO 1 MAGGIO 2019
Buongiorno con Diario della Formazione: ogni giorno è buono per imparare Inizia la giornata con un pensiero positivo e uno sguardo al futuro: #Buongiorno con Diario della Formazione è il nostro modo per ricordarti che…
Buongiorno 30 aprile 2019: accoglienza emotiva in aula
Una lezione comincia prima che il docente apra le slide. Questo Buongiorno dedicato al 30 aprile 2019 ci offre l’occasione per parlare di accoglienza emotiva in aula: un modo concreto di salutare chi arriva, cogliere…
Buongiorno 29 aprile 2019: aprire una lezione con ascolto e riservatezza
Un’apertura emotiva di una lezione può essere semplice: il formatore riconosce che le persone arrivano con energie e disponibilità diverse, spiega il lavoro previsto e chiede quale supporto serva per partecipare. Nessuno deve raccontare in…