Paradosso dell'apprendimento e gestione del cambiamento L'apprendimento e il cambiamento sono inestricabilmente collegati. Lo scopo dell'apprendimento è apportare cambiamenti nella conoscenza, negli atteggiamenti mentali o nei comportamenti. Al contrario, il cambiamento, sia esso imposto da…
L’analisi dei bisogni formativi
La metodologia dell'analisi dei bisogni formativi L’analisi dei bisogni si traduce in primis come una attività di ricerca finalizzata all’acquisizione di dati e informazioni utili per portare avanti o meno il processo formativo. Nella progettazione…
Action learning: imparare facendo
Una formazione rinnovata La formazione di fronte alla crisi generalizzata della domanda (e dell'offerta), ed al contesto sociale stravolto dalla pandemia, ha nella metodologia innovativa, un veicolo inalienabile. La possibilità più unica che rara di…