L'apprendimento non formale come nasce I modi in cui impariamo nuove cose sono sempre più collegati anche ai contesti che non prevedono riconoscimenti o certificazioni. L'apprendimento non formale nasce in ambienti legati al contesto di…
I 4 principi base per la validazione dell’apprendimento…
Il concetto di validazione, specificamente riferito ai processi di riconoscimento e messa in valore dell'apprendimento non formale e informale, è strettamente correlato al concetto di apprendimento permanente in tutti gli aspetti della vita e alla…
A novembre parte il nuovo percorso formativo in…
L’educazione esperienziale è uno dei metodi più efficaci nell’educazione degli adulti, in particolar modo per lo sviluppo delle competenze trasversali (quali quelle civili, sociali, culturali e interculturali e imprenditoriali) ed la sua validità riconosciuta a…
In Natura, per imparare
Il trekking è maestro di vita così afferma Giuseppe Rossi, dell’associazione Kamaleonte, che è Psicologo del Lavoro, Master in Apprendimento Esperienziale e Istruttore e Soccorritore per percorsi acrobatici in altezza . Nel Parco del Circeo…
L’insegnamento frontale non funziona più
“Molta della nostra italica difficoltà a occuparci del bene comune trova in classe le sue radici e, in una scuola rinnovata, la sua possibile cura” Se il lavoro dell’insegnante fosse quello di “erogare” lezioni i…