Quasi 100 anni fa, un grande teorico dell’apprendimento - Edward C. Lindeman – sottolineava una dicotomia tra la formazione degli adulti, in cui la motivazione e l’esperienza vissuta sono gli elementi più importanti per l’apprendimento…
Motivazione e apprendimento nei sistemi educativi
La motivazione all'apprendimento è essenziale nei processi educativi e di formazione generando un clima favorevole alla crescita personale. In ogni sistema educativo la motivazione all'apprendimento riveste uno degli aspetti centrali da tenere sempre in considerazione.…
I 7 punti chiave per una didattica che…
Come promuovere l’inclusione e la didattica in una classe a Scuola? Esistono strategie vincenti? Abbiamo individuato 7 punti chiave dell’azione didattica, su cui è possibile agire per aumentare il livello di inclusione in classe ed…
Buongiorno 12 gennaio 2020: verificare i prerequisiti dopo…
Verificare i prerequisiti dopo una pausa significa proporre al gruppo un compito breve che renda visibili le conoscenze necessarie per la prossima attività, poi usare le risposte per decidere come ripartire. Un ripasso indistinto dell’intero…
Buongiorno 2 novembre 2019: come cambiare metodo di…
Cambiare metodo di studio serve quando il tempo dedicato non si traduce nella capacità di spiegare, ricordare o usare ciò che si è appreso. Il segnale più utile non è la sensazione di aver studiato…
Co-Space
Percorsi di Formazione e Co-Progettazione ...
Buongiorno 1 ottobre 2019: come progettare il tempo…
Progettare il tempo nella formazione significa partire da ciò che le persone devono saper fare e riservare ore reali per comprendere, provare, ricevere un riscontro e applicare. Riempire un calendario di argomenti non garantisce che…
ExTra – Experiential Training
Formazione manageriale finalizzata allo sviluppo delle soft skills in ambito organizzativo ...
Buongiorno 11 aprile 2019: tre domande prima di…
Come scegliere una metodologia didattica per una lezione? Questo Buongiorno dell’11 aprile 2019 riparte da una domanda concreta: che cosa dovranno saper fare i partecipanti alla fine dell’attività? Pronunciare il nome di un metodo —…
Buongiorno 10 aprile 2019: usare gli errori per…
Imparare dagli errori nella formazione è possibile quando l’errore viene reso visibile in un’attività sicura, interpretato con attenzione, seguito da un chiarimento e messo alla prova in una situazione nuova. Sbagliare, da solo, non insegna…
Modulo formativo sulla “Leadership autentica ed inclusiva”
Il Modulo formativo sulla "Leadership autentica ed inclusiva" nasce dalla collaborazione a livello internazionale tra Kamaleonte, Limina e ALP Austria, EDS Irlanda e Università di Malta, nell'ambito del programma Europeo Erasmus plus. ...
Intelligenze multiple di Gardner: teoria, esempi e limiti
La teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner sostiene che le capacità umane non possano essere descritte completamente attraverso un unico tipo di intelligenza. Le persone utilizzerebbero invece differenti capacità cognitive per comprendere il mondo,…