Il trasferimento della formazione sul lavoro avviene quando conoscenze e abilità sviluppate durante un corso vengono applicate nelle attività professionali e mantenute nel tempo. Non coincide con il gradimento, con il superamento del test finale…
Rubriche di valutazione: come costruirle bene
Le rubriche di valutazione descrivono in anticipo i criteri con cui sarà esaminata una prestazione e distinguono diversi livelli attraverso comportamenti osservabili. Possono rendere la valutazione più trasparente, coerente e utile per l’apprendimento, purché non…
Viaggio di monitoraggio e valutazione in Sierra Leone: dalla pianificazione alle attività sul campo
Mi chiamo Alessia M. Massaro e dal 2020 mi occupo di progettazione di interventi sociali e di sviluppo. Lavoro come project manager nell’ambito della Cooperazione Internazionale in Africa e, attraverso questa serie di articoli, condivido…
Programma GOL 2026: target superati, ora contano gli esiti
Il Programma GOL 2026 ha concluso la fase prevista dal PNRR superando i principali obiettivi quantitativi: al 30 giugno risultano 4.306.879 persone prese in carico, 1.056.403 partecipanti formati e 721.661 persone coinvolte nella formazione digitale.…
Professioni cleantech: i lavori chiave della transizione verde
Le professioni cleantech progettano, installano, collaudano, gestiscono e mantengono le tecnologie necessarie alla transizione energetica: impianti fotovoltaici, sistemi eolici, pompe di calore, reti intelligenti e infrastrutture digitali per l’energia. Non sono richiesti soltanto ingegneri e…
Portabilità delle competenze: farsi riconoscere in Europa
La portabilità delle competenze permette a qualifiche, certificazioni e risultati di apprendimento di essere compresi, verificati e utilizzati anche in un Paese o in un contesto diverso da quello in cui sono stati acquisiti. Non…
AppLI per l’orientamento professionale: cosa può fare l’AI pubblica
AppLI per l’orientamento professionale è l’assistente digitale del Ministero del Lavoro che utilizza l’intelligenza artificiale generativa per aiutare i cittadini a individuare professioni, corsi e opportunità lavorative, preparare il curriculum e simulare un colloquio. È…
Formazione continua, finanziata e superiore: quali sono le differenze?
Formazione continua, formazione finanziata e formazione superiore non sono sinonimi. La formazione continua serve principalmente ad aggiornare o riqualificare chi lavora. La formazione finanziata utilizza risorse pubbliche o fondi dedicati per coprire i costi del…
Skills Guarantee europea: formarsi prima di perdere il lavoro
La Skills Guarantee europea sperimenta un nuovo modo di affrontare le crisi occupazionali: aiutare i lavoratori a riqualificarsi e a passare verso un nuovo impiego prima di perdere quello attuale. La Commissione europea ha avviato…
Formazione continua e consapevolezza: il valore della pausa
Formazione continua e consapevolezza sono tematiche fondamentali in questo scenario. Viviamo in un periodo caratterizzato dall'accelerazione continua. Ti occupi di formazione? Scopri il valore della pausa e perché può fare la differenza anche in questo…
Ecosistemi territoriali delle competenze: arrivano gli SPARKs
Gli ecosistemi territoriali delle competenze riuniscono imprese, enti formativi, servizi per il lavoro, parti sociali, istituzioni e centri di ricerca per anticipare i fabbisogni professionali e organizzare percorsi di riqualificazione più vicini alle persone e…
Selezione basata sulle competenze: oltre i titoli
La selezione basata sulle competenze valuta i candidati partendo da ciò che sanno concretamente fare, anziché utilizzare titolo di studio, precedente posizione lavorativa e anni di esperienza come criteri quasi esclusivi. Non elimina le qualifiche,…